教育部23日最新消息,惠及亿万中小学生,家长:

2020-04-15 13:12 佚名

由于2020年新肺炎疫情全国范围内的爆发,全国中小学以及高等院校都受到了不同程度的影响,为了保证“停课不停学”,各地纷纷推出网上教学。

首先,在网上上课十分的方便,不受空间的约束。这种上课方式,对于疫情的防控工作,可以说做出了巨大贡献,极大地减少了疫病的传播。

其次线上上课可以突破时间的约束。早上人们习惯于睡懒觉。有的课程可以稍微的向后调整。比如说我们这里白天上的课可以挪到晚上去上。当然不会太晚,比如说早上八九点钟的课可以挪到晚上六七点。

最后一点也是比较重要的一点,就是网络课程能够极大的节约教育资源。对于学生来说,一部手机就可以摆平所有的事情,可以节省教师资源和教师资源。对于老师来说,就能足不出户的实现给班级学生授课,一个老师可以带多个班,并且能够使优质的教育资源共享。

但是网络授课也有它的弊端。其中最主要的就是难以保证教学质量。网络授课师生无法面对面交流,老师难以掌控课堂,难以了解学生的学习效果。还有就是网络授课对于基本设施的要求和网络的要求比较高。

总有家长和孩子反映,网上的课程太卡。有的时候根本听不清和看不清老师在说什么和播放什么。

为了做好新冠肺炎防控工作,教育部曾于2月17日开通国家中小学网络平台,为学生居家学习提供支持和服务。

国家中小学网络平台上面有非常多的优质教育资源,这项举措可以说是惠及了亿万中小学生。

为了进一步丰富平台资源,促进学生全面发展。教育部于2020年2月23日,又发出最新新通知,对平台进行了升级。平台升级后,又增加了许多新的资源。现在平台的资源包括:防疫教育、品德教育、课程学习、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、经典阅,研学教育、影视教育、电子教材等10个板块。

同时平台增加了中国教育电视台CETV4“同上一堂课”播出的小学及初中、普通高中课程。实现了优质教育资源的普及和共享。

就如人们对于网络授课的观点一样,广大家长对这次平台资源的升级看法依然不一致。有的家长欢欣鼓舞,觉得国家这一措施太赞了,太给力了,孩子足不出户就能享受优质的教育资源。

但是仍然有部分家长觉得实行网络授课的时机还尚未成熟,自己在家难以管理孩子,孩子的学习质量难以得到保证。觉得这一措施行不通。

其实互联网教育作为一个新兴事物,也在不断的发展完善之中。除了这种公共资源的共享,民办院校其实早已经涉足互联网教育。比如说学而思网校,虽然作为一个校外培训机构,但其规模,可以说并不算小,他们从以前的线下授课到现在的大力发展线上授课,说明网上授课还是有一定的优势的。

互联网教育,或者说网络课程是否可以作为一个未来教育的发展新思路,互联网教育能否实现共享优势教育资源,提高优质教育资源的利用率,同时节省更多的教育支出,推动中国教育实现跨越式发展呢?让我们拭目以待。